Analýza programu Podpora vzdělání

Anita Homrová, Kamila Svobodová, Anna Šťastná

Výzkum se zaměřil na míru dopadu programu Podpora vzdělání -  na změnu školních výsledků dětí do programu zapojených a na změnu podmínek domácího prostředí. Zjednodušeně lze říci, že děti zapojené se v prvním půl roce, kdy jsou v programu, ve škole zhoršují, a to jak individuálně, tak i ve vztahu ke kontrolní skupině, takže dochází k faktickému zhoršení.
 
Po půl roce programu však přichází dramatická proměna. Děti se začnou zlepšovat, a to jak individuálně, tak i ve vztahu ke kontrolní skupině – takže dochází ke skutečnému dlouhodobému zlepšení.

Download